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化學是一門什么樣的科目？是抽象？是神秘？還是遙不可及？相信對于很多同學而言，化學就是一個字：難！這是因為化學知識點多而且雜 ，大多數同學無法把知識點聯系成一個體系。

但是，我們的甘雪連老師卻想告訴同學們：化學其實很簡單！

為了讓同學們能在愉快的課堂氛圍中，提升對化學的興趣；在歡聲笑語中，將深奧的化學知識快速吸收，養成良好的學習習慣，甘老師從課前、課中、課后三個方面入手，帶領同學們輕松搞定化學！

為了能最大限度地調動學生們的上課興趣，甘老師每次課前都會做大量的準備。為了上好課，她總是謙虛請教老教師，上網查閱大量相關資料，認真做好課件、導學案。為了跟上時代要求，做到有的放矢，她總是認真學習教學大綱，積極參加各類研討活動，以新思路、新方法來指導工作。

還會在每一堂課前都安排一個實驗視頻和現場實驗教學，甘老師表示“學生們都喜歡做實驗，他們覺得非常新奇，多做實驗對他們的動手能力、知識理解都非常有幫助，還能加強學生對化學這門學科的興趣。”

課堂上的甘老師，沉穩嚴謹、條理清晰，始終堅信授之以魚，不如授之以漁。因此，她注重從多角度培養孩子們的化學思維以及學習方法，讓孩子們發自內心的喜歡化學這一學科，體會到學化學的成就感與樂趣。

所以，甘老師的課堂從不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用喜聞樂見的教學方法使學生喜于聽，樂于做，愿意學。

甘老師強調：“化學其實很簡單！就拿教材來舉例，你看目錄上這章講物質、下章講方程式，這些看似沒有關聯的內容其實都是有聯系的。這些知識點就像樹葉，只要我們老師帶領著學生梳理清它們之間的關系，把知識點之間的枝干連接上，那化學這棵大樹就活了。”

課后的甘老師，耐心細致，善于傾聽，幫助孩子們解決課上沒有理解的知識點，同時傾聽孩子們在學習上的煩心事，幫助孩子們解決學習路上的難題。“我很喜歡和學生在課后溝通，無論是什么話題、什么內容，我都愿意和他們交流。”

班上有一個學習架子鼓的學生，特別喜歡自己創作曲子，每次都會將自己寫的旋律分享給甘老師。“前幾天，我坐在窗邊看著雨從小到大，再由大變小，有一種別樣的感觸，然后我就寫下來了，甘老師你聽。”學生在課間跑到甘老師面前，拿出手機點開一個鋼琴軟件，現場給甘老師演奏起了曲子。回想起當時學生演奏曲子時的樣子，甘老師表示：“那是我聽過最美的曲子之一！”

甘老師說：“課上教授學生知識，課下和他們做朋友，只有走進孩子們的內心，他才會信任你，也會更喜歡學化學。”

如今，在甘老師的悉心教學下，那些認為“化學難”、“我學不會”的同學，學習興趣高漲，充分感受到了化學的有趣和魅力，對于神奇的化學反應充滿了好奇，每次上課前都會圍著甘老師詢問今天的課程內容，積極主動地與甘老師分享自己身邊的化學現象，對此，甘老師露出了欣慰的笑容。

在采訪的最后，甘老師表示“作為一名教師，深知需要不斷努力學習和鍛煉來提升自我，在今后的教學中，自己也將兢兢業業，竭盡所能，引領學生領略化學的魅力，遍覽世界的精彩。”

假如你能搏擊長空，老師給你騰飛的翅膀；假如你是擊浪的勇士，老師給你弄潮的力量。無懼艱險，無畏困難，同學們，為了心中的夢想，小川兒與你一起加油！