文章來源：四川教育網(wǎng)

關(guān)鍵詞：關(guān)注特殊群體 解決突出問題 提升教育質(zhì)量

5個具體目標(biāo)

　　全省高中階段毛入學(xué)率達到90%以上，貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、革命老區(qū)毛入學(xué)率顯著提升

　　普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)

　　教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明

　　高中階段學(xué)校經(jīng)費投入機制更加健全，財政撥款制度進一步完善；學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿足教育教學(xué)需要

　　高中階段教育辦學(xué)活力和吸引力明顯增強，建成一批示范性普通高中、示范性中等職業(yè)學(xué)校和特色專業(yè)

普及高中階段教育是黨中央、國務(wù)院立足全面建成小康社會決勝階段作出的重大戰(zhàn)略決策，是我國繼普及九年義務(wù)教育之后進一步提升國民整體素質(zhì)、勞動力競爭能力、建設(shè)人力資源強國的重大舉措。近日，省教育廳等四部門印發(fā)《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》提出，到2020年，全省普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。

重點

關(guān)注特殊群體 解決突出問題

　　《攻堅計劃》提出了5個具體目標(biāo)：全省高中階段毛入學(xué)率達到90%以上，貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、革命老區(qū)毛入學(xué)率顯著提升。普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)。教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明。高中階段學(xué)校經(jīng)費投入機制更加健全，財政撥款制度進一步完善；學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿足教育教學(xué)需要。高中階段教育辦學(xué)活力和吸引力明顯增強，建成一批示范性普通高中、示范性中等職業(yè)學(xué)校和特色專業(yè)。

　　省教育廳相關(guān)負責(zé)人在解讀《攻堅計劃》時說，普及高中階段教育總思路概括起來就是“政府主導(dǎo)、補齊短板、普職并重、關(guān)注內(nèi)涵”，其關(guān)鍵是保基本、補短板、促公平，重點是4類地區(qū)、3類特殊群體和3個突出問題。

　　4類地區(qū)指貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)和革命老區(qū)。《攻堅計劃》明確提出，國家和地方通過實施一批重大工程項目支持這些地區(qū)擴大教育資源，改善辦學(xué)條件，把高中階段教育的底部“托”起來。

　　3類特殊群體指的是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進城務(wù)工人員隨遷子女。《攻堅計劃》提出，一是完善扶困助學(xué)政策，不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)；二是加強高中階段特殊教育學(xué)校建設(shè)，積極推進家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生免費教育，保障好殘疾人接受高中階段教育的權(quán)利；三是在擴大教育資源的基礎(chǔ)上，進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)校考試招生的政策措施，提供更多接受高中階段教育的機會。

3個突出問題是指普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降、學(xué)校運轉(zhuǎn)困難。對此，《攻堅計劃》提出通過優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、擴大教育資源、嚴(yán)格招生管理等措施逐步消除普通高中大班額現(xiàn)象；通過擴大中等職業(yè)教育資源、實施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程、辦好特色優(yōu)勢專業(yè)、建立統(tǒng)一招生平臺等措施提升中等職業(yè)教育招生比例；通過科學(xué)核定學(xué)校辦學(xué)成本、建立合理的成本分擔(dān)機制，建立完善中等職業(yè)學(xué)校和公辦普通高中綜合預(yù)算保障制度等措施保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

招生

建中職、普高統(tǒng)一招生平臺

　　如何改進高中階段教育招生管理？

　　《攻堅計劃》提出，建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺，進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)校考試招生的政策措施，積極創(chuàng)造條件支持高中階段學(xué)校招收殘疾學(xué)生，省級示范性普通高中統(tǒng)招生計劃要以50%以上的比例合理分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的每所公辦初中學(xué)校，并適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校傾斜。“嚴(yán)禁普通高中違規(guī)跨區(qū)域、超計劃招生，爭搶生源，影響其他學(xué)校正常教學(xué)和招生。”實施職教圓夢計劃，協(xié)調(diào)國家示范和重點中職學(xué)校將就業(yè)前景好的專業(yè)，面向初中畢業(yè)未升入普通高中的貧困家庭子女單列計劃招生。

近年來，由于多方面原因，部分地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展滯后，普職比例失衡，要普及高中階段教育，必須把中等職業(yè)教育擺在重要位置。對此，《攻堅計劃》進行了系統(tǒng)設(shè)計，在總體要求、重點任務(wù)、主要措施中都強調(diào)了中等職業(yè)教育。據(jù)悉，在“十三五”期間，我省將遴選100所左右中職學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，逐步擴大試點規(guī)模和范圍。以建設(shè)省級示范專業(yè)點為重點，打造一批優(yōu)勢特色專業(yè)和品牌專業(yè)。實施中高職教育銜接推進計劃，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道和多元成才路徑。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生課程選擇、升學(xué)就業(yè)等方面的指導(dǎo)。建立普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作機制，探索建立課程互選、學(xué)分互認、資源互通機制。