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趙國祥代表：重點建設一批示范性地方師范大學
2019-03-06 | 文章來源： | 分享到：
“受各種因素影響，全國師范院校在高等教育的頂層設計、政策傾斜和經費支持等方面，沒有得到應有的重視和支持，師范院校辦學質量和水平總體不高。”全國人大代表、河南師范大學黨委書記趙國祥建議，國家重點建設一批示范性地方師范大學，引領全國師范院校提高辦學質量和辦學水平，支撐中國特色社會主義現代化教育強國建設。
師范教育是教育事業的工作母機。趙國祥認為，在長期的辦學歷程中，我國師范教育形成了相對先進的教育理念、完備的課程體系、成熟的培養模式和充足的實習實踐基地，培養造就了大批各級各類優秀人才，但也存在頂層設計不夠科學、辦學經費緊張、“去師范化”現象、社會認可度不高等突出問題。
趙國祥分析說，我國高等師范院校有100多所，是高等教育事業的重要力量，但因政策傾斜不夠，導致辦學經費普遍緊張。為了獲得更多辦學經費、更高的社會評價和更優生源，部分高水平師范大學走上了綜合化辦學的道路，一些地方師范院校也借合并、升格和轉型之機，變身為綜合性高校或應用技術型高校，部分師范院校的非師范專業及其招生數量甚至超過了師范專業。
“此外，師范生單一學科培養、分科教育模式固化等老問題沒有根本解決，信息化時代背景下的新的教育教學體系沒有完全建立，學生適應性不強、社會認可度不高。”趙國祥憂慮地說，現在，很多高水平中學更愿意招收高水平綜合性大學的畢業生。
“因此，我建議，國家可以通過優化體系，遴選和重點建設一批地方師范大學，在建設國家教師教育改革創新實驗區和高水平教師教育基地、實施公費師范生教育、申報教育博士專業學位授權點、增加教育博士碩士招生指標、擴大辦學自主權等方面，給予示范性地方師范大學重點傾斜。”趙國祥建議，今后，可探索建立國家和地方兩級財政支持機制，通過中央財政投入，有效引導地方政府加大對示范性地方師范大學和師范類專業的支持力度；并通過提前批次錄取、增加面試環節和二次選拔等方式提高生源質量，把好入口關，切實提高人才培養質量。
師范教育是教育事業的工作母機。趙國祥認為，在長期的辦學歷程中，我國師范教育形成了相對先進的教育理念、完備的課程體系、成熟的培養模式和充足的實習實踐基地，培養造就了大批各級各類優秀人才，但也存在頂層設計不夠科學、辦學經費緊張、“去師范化”現象、社會認可度不高等突出問題。
趙國祥分析說，我國高等師范院校有100多所，是高等教育事業的重要力量，但因政策傾斜不夠，導致辦學經費普遍緊張。為了獲得更多辦學經費、更高的社會評價和更優生源，部分高水平師范大學走上了綜合化辦學的道路，一些地方師范院校也借合并、升格和轉型之機，變身為綜合性高校或應用技術型高校，部分師范院校的非師范專業及其招生數量甚至超過了師范專業。
“此外，師范生單一學科培養、分科教育模式固化等老問題沒有根本解決，信息化時代背景下的新的教育教學體系沒有完全建立，學生適應性不強、社會認可度不高。”趙國祥憂慮地說，現在，很多高水平中學更愿意招收高水平綜合性大學的畢業生。
“因此，我建議，國家可以通過優化體系，遴選和重點建設一批地方師范大學，在建設國家教師教育改革創新實驗區和高水平教師教育基地、實施公費師范生教育、申報教育博士專業學位授權點、增加教育博士碩士招生指標、擴大辦學自主權等方面，給予示范性地方師范大學重點傾斜。”趙國祥建議，今后，可探索建立國家和地方兩級財政支持機制，通過中央財政投入，有效引導地方政府加大對示范性地方師范大學和師范類專業的支持力度；并通過提前批次錄取、增加面試環節和二次選拔等方式提高生源質量，把好入口關，切實提高人才培養質量。
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